鲁南快报黄河滩区脱贫，一个多世纪以来滩区百姓的希望。
“黄河滩区脱贫迁建工作是我市全面建成小康社会的重要任务，是打赢脱贫攻坚战中最难啃的硬骨头，也是滩区群众百年安居梦的寄托。”市委书记孙爱军到东明调研黄河滩区脱贫迁建工作时指出。
贫困是物质的贫乏，但归根结底是知识和技能的缺乏。教育不扶贫，难有真脱贫。
7月28日，在市政协十五届二次常委会议上，市政协主席尹玉明提出开展艺术支教活动，以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为导向，以缓解乡村音美教师缺乏为重点，以提升滩区孩子艺术审美能力为目标，充分发挥政协人才荟萃、联系广泛的优势，将政协委员、志愿者的爱心与滩区孩子对艺术美的追求对接，搭建城乡音美艺术教育联系的桥梁，逐步提升乡村中小学艺术课程教育教研水平。
随后，市政协副主席黄秀玲组织科教文卫体委员会委员进行多次调研、论证和考察，发现黄河滩区的偏远乡镇由于受区位条件相对较差、发展相对滞后等多种因素的影响，乡村艺术教育长期处于“被遗弃”状态。
用支教满足孩子们的愿望
“天上的星星，一眨一眨亮晶晶;我许下的愿望，就像一颗水晶……”12月13日上午，从长兴集镇顿庄小学的音乐教室里传出充满童稚又动听的歌声。
位于黄河滩区的顿庄小学，自“全面改薄”工作后发生了翻天覆地的变化，教学楼高高耸立，教室宽敞明亮，但由于区位条件相对较差、发展相对滞后等多种因素的约束，与之不相匹配的是“软件”，艺术课程教育尤为堪忧。
就像歌声里的一样，这里孩子们的愿望就是以后能够不再用点唱机上音乐课。
长兴集镇全镇小学17所，含10所定点小学、7所教学点，共5338人，123班，专职音美教师5人，没有其他艺术门类教师。作为基础教育的一大阵地，乡村中小学艺术教育长期处于 “被遗弃”的状态。美术、音乐、舞蹈相关课程或者由数学、语文等文化课程教师兼任，或者专职教师轮回执教，不少学校甚至连音乐、美术课都没有开设。
“学校原来一周最多一节音乐课，都是语文或者数学老师用语音教学仪播放给学生学习。现在有胡老师现场教学，钢琴伴奏，孩子们一上音乐课就别提有多高兴了。”顿庄小学校长李冠才说，胡世群老师的到来，为顿庄小学带去了充满生机与活力的歌声。
“我特别喜欢胡老师，现在我已经会唱四首歌了，前几天通过手机视频唱给妈妈听，妈妈一直夸我唱的好。”三年级的张蕊兴奋地告诉记者，由于父母常年在外打工，自己跟着爷爷奶奶一起生活，只能通过手机视频唱给妈妈听。
胡世群并不是顿庄小学的正式教师，而是前来支教的政协委员。
今年上半年，市政协联合市教育局对我市“全面改薄”工作开展了专题调研和集中视察;市政协十五届二次常委会议后，科教文卫体委员会着手研究组织教育、文化艺术、共青团界政协委员和志愿者赴乡村中小学开展艺术支教试点活动，希望为边远乡村学校的艺术教育探索一条有效路径。10月16日，市政协艺术支教活动启动仪式在长兴集镇第一初级中学正式举行，市政协委员、菏泽希望教育投资发展集团董事长付科华捐资10万元，向王店中心小学、顿庄小学、董庄小学分别捐赠钢琴1台、鼓乐器1套，向长兴集镇第一初级中学捐赠钢琴1台、军乐器1套，李蓓蓓、胡世群两名支教委员带领支教团队前往黄河滩区，进行一个学期的支教活动。
用艺术丰富孩子们的内心世界
“蓝色是美丽天空的颜色;红色是熊熊燃烧的火焰;白色是冬天雪花飘飘……”伴随着欢快的音乐节奏，长兴集镇第一初级中学的孩子们在老师带领下，轻盈地做出蓝天、火焰、雪花等舞姿。
“别看现在这些孩子跳的那么好，刚开始学舞蹈的时候他们都是扭扭捏捏的，笑都是捂着嘴笑，很不自信。”李蓓蓓告诉记者，由于这些孩子之前没有接触过舞蹈，思想较为闭塞，舞蹈课程都不能正常进行，于是便对孩子们进行了心理疏导，通过和孩子的沟通打开他们的内心世界，让他们变得自信、阳光。