解决教师职业倦怠，当需实施“铸魂工程”

  经常感到疲倦，忘性大；肩部和颈部发木发僵；有一点小事也烦躁、生气；一天工作10小时以上……对照自测的过劳症状，从事中学教学的吴露确认自己“过度疲劳”。备课、教学、处理日常班务并不是教师工作的全部。“我只想安安静静做个老师。”老师们在问卷上写到（12月4日蒲公英评论网）。看到这则新闻，笔者不禁发声：解决教师职业倦怠，当需实施“铸魂工程” ！

    现代社会,随着生活节奏的日益加快,工作压力的不断增大,职业倦怠已经成为不可忽视的问题。教师职业倦怠严重影响身心健康及专业发展,会导致学校整个精神面貌的颓废和教育质量的下降,并对学生的健康成长带来危害。如何使每一个教师找到自己的奋斗目标,应是解决教师职业倦怠问题的基本思路。当务之急，各学校要大力实施以“增师智、铸师魂、提师能”为重点的“铸魂工程”。

     一、培育校园精神。校园精神是指学校基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的师生群体的精神风貌。校园精神通常用一些既富有哲理，又简洁明快的语言予以表达，便于师生铭记在心，时刻用于激励自己，也便于对外宣传，容易在人们脑海里形成印象，从而在社会上形成个性鲜明的校园形象。校园精神是一所学校的灵魂和精髓，是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。如哈师大附中确立了学生成才的校训“公、诚、勤、毅”，形成“团结务实、拼博进取、崇尚卓越、追求一流”的校园精神，引导师生把实现奋斗目标作为自己的自觉行为。

     二、恪守师德修养。“德高为师，身正为范”，教师是学生心目中的“完人”，是偶像。教师的言行举止直接会影响学生的成长。新课程要求教师不仅是知识的传授者，更是促进学生整个个性的和谐、健康发展的人，是学生人生的引路人。近日，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，明确了新时代教师职业规范。作为新时期的新型教师首先应具有高尚的纯洁的师德，要以德执教、依法执教，要通过践行职业行为准则，进一步提升职业道德素养，着力营造有温度的校园，做好有温度的教育，为培养堪当民族复兴大任的时代新人尽心尽责。

    三、选树教师榜样。各学校要深入贯彻落实习近平总书记“四有”好老师重要讲话精神，通过出台系列制度措施，举办师德论坛和先进人物事迹报告会等多种形式，大力弘扬“学为人师、行为世范”的师德精神，大力培育“四有”好老师的标杆，选树师德师风建设的标杆，引导广大教师既做好“大先生”又当好“教书匠”。“四有”好老师的选树，其作用在于把学校的价值观、校园精神人格化并为学校中其他老师提供可仿效的有血有肉的角色样板。通过“四有”好老师向每个老师表明“这就是你在这儿要成功所必须做的”，这也可使职业倦怠的老师学有榜样、赶有方向。

    四、创设文化仪式。校园文化仪式是指校园内的各种表彰、奖励活动、聚会以及文娱活动等，这可以把校园中发生的事情戏剧化和形象化，来生动地宣传和体现校园精神，使师生通过这些生动活泼的活动来领会校园文化的内涵，使校园文化“寓教于乐”之中。

    五、构建文化网络。文化网络是指非正式的信息传递渠道，主要是传播文化信息。它是由某种非正式的组织和人群，以及某一特定场合所组成的，它所传递出的信息往往反映出职工的愿望和心态。如美国微软公司为方便员工之间以及上下级之间的沟通，专门建立了一个四通八达的“内部电子邮件系统”，每个员工都有自己独立的电子信箱，上至比尔•盖茨，下到每一个员工的邮箱名称都是公开的，无一例外。作为微软员工，无论你在什么地方、什么时间，根本用不着秘书安排，就可以通过这一“内部电子邮件系统”和世界任何一个地方的包括盖茨在内的任何一个内部成员进行联系与交谈，这是一种最直接、最方便、最迅速，也最能体现对人性尊重。

     六、强化团体意识。团体意识是指学校师生的集体观念。团体意识是学校内部凝聚力形成的重要心理因素。为此，校园文化建设要以人为本，强调关心人、尊重人、理解人和信任人，努力在学校中营造一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，使学校师生之间形成强大的凝聚力和向心力。比如可以组织开展“强化团体意识，提升教师素质”为主题的系列活动。

    古人云:”感人心者,莫先乎于情”。各学校还要注重建设富有教育伦理精神的教师文化，关心教师生活，关注和尊重教师的生命价值和劳动成果，努力消除教师的职业倦怠，让每位教师都享受到职业的幸福。

王红峰