鲁南快报全市各级党委政府把教育事业放在优先发展的位置，作为贯彻落实习近平总书记视察菏泽重要讲话精神的战略举措，紧紧抓在手上，既扩大教育规模,更优化教育布局,不断加大教育投入,提高教育质量,促进教育公平,努力办好人民满意的教育。
哪怕只有一元钱投入，也要花在孩子们身上
行走在菏泽大地上，最美的建筑是校园。
因棚户区改造，单县将选址新建26处城区中小学，规划新增684个办学班，规划建筑面积234455平方米，规划投资65900万元。
单县是我市加大教育投入的一个缩影。“十二五”时期全市教育经费投入累计达到335.4亿元，年均增长比例为6.8%。
2016年，我市加大了义务教育投入。投入40.9亿元用于“全面改薄”，新建校舍233.1万平方米;投入42.7亿元用于化解城镇中小学“大班额”，竣工学校85所，新增教学班2662个、学位12.1万个;开工建设乡村教师周转宿舍项目118个;义务教育均衡发展实现突破，巨野县、单县义务教育通过国家验收。
2016年，发放各类助学金1.82亿元，资助学生11.9万余人，确保了全市儿童无一人“因贫失学”。“十二五”时期发放各类救助金7.27亿元，资助学生42万余人，为15万余名贫困大学生办理了生源地信用助学贷款10.16亿元，解决了众多贫困学生读书难问题。
市委常委会每年听取两次教育工作汇报，市政府常务会议每次都研究一个教育议题。市委书记孙爱军要求各级党政正职要自觉当好 “教育书记”、“教育县长”，提出：“哪怕只上一个项目，也要加快学校建设;哪怕只进一名财政供养人员，也要留给教师;哪怕只有一元钱投入，也要花在孩子们身上。”市政府成立了全市“全面改薄”工作领导小组和解决大班额问题领导小组，市委副书记、市长解维俊担任组长。
哪怕只上一个项目，也要加快学校建设
郓城县武安镇中心小学六年级一班的樊泽蔓在专用音乐教室上芭蕾舞课。“农村的孩子能接受专业芭蕾训练，在田埂上跳芭蕾，那是过去想也不敢想的事情。这得益于‘全面改薄’工程的实施。”郓城县教育局负责人告诉记者。
樊泽蔓是2016年暑假搬到新迁建的学校，该学校拥有30个专用教室，学校图书馆有近3万册图书，各功能教室配备齐全。
单县黄岗镇中学九年级六班的段圣展说：“我们学校现在高大上，教室明亮，同学和谐，学习氛围浓郁。中午一荤一素，每个楼层两台热水器，24小时能喝上热水。宿舍是公寓化管理，一人一铺一橱，还可以淋浴。”
2015年前，该学校是一座两层土木结构的教学楼，学校抢抓“全面改薄”大好机遇，新建一座8887平方米的5层连体教学楼，学生公寓楼5557平方米，改扩建餐厅1600多平方米。
黄岗镇中学副校长许继存说：“我们学校的基础设施发生了翻天覆地的变化，彻底改善了办学条件，教学设施配备齐全，住宿结束了30多人大通铺的历史。2016年11月代表单县农村中学顺利通过国家级义务均衡发展验收。”
随着经济社会的快速发展，城区人口急剧增加，城市建设也日新月异，许多住宅小区如雨后春笋般建成并投入使用。城区适龄入学儿童数量逐年增加，广大群众对城区学校建设提出了更高要求，对城区学校合理布局提出了更高期望。
9月20日，记者来到新建的单县人民路小学，很多孩子正在足球场踢足球。
“我们是全国校园足球特色性学校，3至5年级的学生人人有足球，人人会踢球。做到了以球润德、以球健体、以球启智、以球育美。1至2年级的孩子开设游泳课，不仅是特色课程，更让孩子学会了生存本领。小班额化教学，让学生身心健康发展，个性得以张扬，老师减轻了负担。”单县人民路小学校长许英告诉记者。
五年级四班的王健宇同学幸福地说：“现代化花园式学校，小班额化文明规范，老师是体贴的大朋友，学习氛围浓厚，是我们成长的摇篮。”
牡丹区实验小学在群众眼里是菏泽城区一所“名牌”学校，虽然学校管理水平和教育质量很高，但学校原来条件却不匹配。学校占地面积只有19.2亩，近5000名学生挤在36个教学班里，最大班额超过100人，生均用地面积不到3平方米，学校连一块供孩子活动的小操场都没有。
2012年教师节，在市政府召开的一次教育工作座谈会上，牡丹区实验小学校长王振中汇报说：“孩子们毕业时告诉老师，最大的愿望就是能在自己学校的操场上参加一次运动会。”时任市长孙爱军听后非常动情，当即表示一定要满足孩子们的愿望，“没有什么事比孩子们的健康成长重要。”并承诺筹建运动场，运动场建成后亲自参加学校运动会。
2014年10月11日，牡丹区实验小学召开了首届运动会，孙爱军如约来到学校，并向全市发出号召：每一所学校都要建成一座标准的运动场，让孩子们在自己的运动场上体育课，开运动会。
“十二五”以来 ，我市先后实施了校舍安全工程、农村中小学校舍标准化建设工程、城区学校建设工程、“全面改薄”工程以及解决城区大班额问题工作。目前，校舍安全工程(2009—2013)已全部完成，共新建、改造中小学校舍394.84万平方米，完成投资16.72亿元;校舍维修改造共完成38.1万平方米，完成投资4.13亿元;城区学校(2011—2014)共开工建设73所，建设面积89.58万平方米，完成投资13.06亿元;“全面改薄”(2014—2016)工程校舍建设已竣工414.19万平方米，运动场地建设竣工项目1890个，设备设施购置支出资金18.54亿元，累计完成投资84.6亿元;为了解决城区大班额问题已开工学校131所，竣工学校106所，新增教学班3167个，新增学位14.41万个。
通过网络平台实现优质教育资源共享，推进了教育均衡发展。“十二五”时期，全市中小学已装备计算机14.5万台，各级学校全部建起了标准的微机室，最大班额人手一机;全市专任教师计算机配备，中学师机比为1∶1，小学师机比约为1.2∶1;多媒体设备2万多套，课堂自动录播系统86套，98%的中小学实现了宽带接入。2016年全市80%的中小学校实现 “班班通”,全市教育信息主干网已基本形成，为中小学实施“三通两平台”工程奠定了基础。
哪怕只进一名财政供养人员，也要留给教师
教师队伍建设我市坚持“退一补一”、“有编即补”的政策，2016年和2017年教师招聘4418人和4365人，70%以上补充到农村学校。“十二五”时期累计补充教师10758名。
火车跑得快，全靠车头带。作为一所学校的“掌舵者”，校长园长就是那个至关重要的“火车头”。一位好的校长和园长，应该是有教育情怀的、有领导魅力的、有管理素养的、有专业能力的，在他的带领下，整支教师队伍生机勃勃，一所学校欣欣向荣!我市针对农村中小学校长、教师开展了各种形式的培训活动，每年培训农村教师两万人以上。
校长摘官帽，开会少多了。2016年,全市1668名公办普通中小学校长全部取消了行政级别，实行了职级制管理。“现在我们接到的去开会的文件少了很多，全面取消了行政级别,促进了校长队伍专业化发展,也进一步扩大了学校自主权。”市实验小学校长曾广国说。
“城区学校就像磁铁,吸住了大部分优秀教师,农村学校却‘派不进’也‘留不住’。但有‘县管校聘’改革,我对农村教育就有信心了。”一位下乡一年多的校长说。2015年8月，我市正式启动了中小学“县管校聘”管理改革，全市共交流校长教师3800余名。
为理顺农村学校管理体制，今年又实施了义务教育学区制改革，乡镇义务教育按学区实行一体化管理。
我市努力造就一支下得去、留得住、教得好，数量适当、结构合理、素质优良、甘于奉献的乡村教师队伍，2016年《菏泽市支持乡村教师实施办法》制定，决定加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。乡村教师周转宿舍建设从2016年至2018年分三年完成。全市共需建设教师周转宿舍约60万平方米，共需建设周转宿舍1.6万套，解决1.7万余名乡村教师住宿问题。去年已完成56个乡镇、7536套的乡村教师周转宿舍建设，今年计划完成42个乡镇的乡村教师周转宿舍建设任务，目前，已有41个乡镇开工建设。
“十二五”以来我市还稳步推进了菏泽学院、菏泽医专和菏泽职业学院、家政学院等的规划建设。齐鲁工业大学菏泽校区2014年批复设立，2016年10月建成启用。 记者 张红艳