鲁南快报对于非英语母语国家的英语初学者来说，英语学习最大的困难，也许既不是背单词、学语法，也不是缺乏语言环境，而是遇到单词，明明看见一大串字母清晰呈现在眼前，但是，我们却不知道这单词究竟应该怎么读！
为什么会遇到这样的尴尬局面？因为你会发现，绝大多数80后、90后父母，在小时候初次接触英语的时候，就会被老师要求掌握一套类似“英语拼音”的东西，这，就是国际音标。学习国际音标的目的，是为了借助这套标音体系，给每个单词标音，进而准确地拼读单词，以及借助国际音给单词标注的读音来拼写和记忆单词。可是，很多80后、90后发现，由于传统的英语教学过于依赖国际音标拼读，而对于那些不怎么符合发音规则的单词即使你用了这套标音系统，对于记单词、背单词也是毫无益处。最后，无奈之下，大部分人，每一个单词、单词的发音都是靠死记硬背来完成的，甚至有的是靠记住中文谐音来完成的。就这样，一门语言被大家生生地学成了“哑巴英语”，连基本的沟通技能都没有掌握。
为了纠正和弥补国际音标给英语教学带来的负面影响，2001年，国家教育部规定，小学英语课不再教授国际音标，失去了国际音标这套标音系统作为单词发音的注音体系，80后、90后的孩子们要如何学习的单词发音呢？
我们知道，对于低年级孩子来说，英语学习是从听和说开始的，之后是学会发音，认识简单的单词……在英语学习过程中，词汇量的积累毫无疑问是相当重要的，但如果不懂发音规律，想完整、长久地记住单词，是一件非常困难的事情。
也许有人会说，自己一开始凭借死记硬背学英语，学到后来，英语也学得还不错啊。我承认，死记硬背是有一定成效，但是，现在是个竞争日趋激烈的时代，古代人可以一封信邮寄三五个月，现代人受得了吗？古人可以一本书读半年，现在的学校有这么多时间留给你去读一本书吗？过去你死记硬背一本英文书需要一个月，现在，同学们都已经用科学方法学完三本书了，你才死记硬背完成一本书，你赶得上进度吗？在这样的局面下，你还能在竞争中取胜吗？这个时代，读书学习，也要追求效率，追求速度，落后就会被淘汰。
既然国家教育部教学大纲不强制要求教国际音标，家长们又没时间、没条件教孩子，那孩子们要怎么高效拼单词、读单词、记单词呢？难道他们就不学英语了吗？是否存在其他英语拼读方法，可以取代国际音标呢？答案是：有！这个答案就是表音密码。
表音密码是能动英语课程体系第一阶段的产品，也是能动英语的主打产品。英语是一种“表音”文字，表音密码揭示了26个英文字母在英语单词中的发音和互动规律，其实就是帮助学习者建立起了英语单词“音”与“形”的联系，实现单词的快速认读、拼写。由于将“音”和“形”实现了对应，学习者可以在按照规律切分单词之后直接读出单词的发音，而且还能在听到单词的发音之后，根据读音反向推导出对应的字母，准确拼写出单词。
表音密码的破译，可以使英语学习者不用借助国际音标等其他注音系统，看见单词，就能直接给出准确的发音。它可以从根本上解决英语学习者的单词认读问题，为英语学习者扫清单词学习障碍。
表音密码不仅轻松、高效地解决了单词的读音问题，还借助大量单词的科学编排来对学习者的单词记忆能力进行科学训练。表音密码所涉及的单词，覆盖了中小学大纲核心词、英语国家常用词汇，整体的编排顺序打破了以往根据英文字母排列顺序来学习单词的惯例，而是从发音的共性上对单词进行分类呈现。能动英语将这些单词按照发音规律，组成符合大脑记忆储存原理的词汇数据库，有利于学习者在大脑中实现对这些单词的有序存放，从而帮助学习者快速、高效、牢固记忆单词。
对于初学英语的孩子来说，单词拼读能力的提高，将大大减轻孩子学习英语的“负担”；加上词汇数据库的帮助，词汇量的累积速度将大幅度提升。有了表音密码这样轻松快捷的单词拼读、学习、记忆方法，面对陌生单词，孩子们不会再束手无策，读单词、学单词、记单词都变得相对容易，而且相比传统方法，也更加轻松、高效、智慧，自然而然地，孩子学习英语的热情和兴趣也就随之提高了。有了学习动力，孩子成为英语“拼读达人”就指日可待了！