鲁南快报“一带一路”借用了古丝绸之路历史符号，把活跃的东亚经济圈与成熟的欧洲经济圈进行了有机的连接，是中国站在历史新起点后，提出的一项与丝绸之路国家共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体的国家战略。
留学监理网表示一带一路战略在为中国政治、经济发展提供广阔国际空间的同时，也为中国国际教育发展提出了新的机遇与挑战。改革开放后，中国教育国际化更多的是对西方教育理念、课程体系、办学经验等方面的吸收与借鉴，是一种单向与被动的国际化进程。而受历史、文化等多元因素影响，教育是一带一路国家政治经济发展的关键因素，这就要求中国教育国际化要改变以往的状态，要走出国门，主动构建中国与丝路国家教育合作的模式与架构，发挥中国教育在促进世界发展中的积极作用。
一带一路与建设中国国际教育新格局
为推进一带一路战略的实施，中国已经在国家层面进行了深入的布局，从留学监理网了解到，中国教育部8月13日制订了《推进共建“一带一路”教育行动》，其中就对于深化一带一路国家间教育合作、主动建立中国主导的国际教育新格局提出了明确的发展要求。
第一：建立与一带一路国家间的教育政策对接机制，签署双边、多边教育合作框架协议，制定沿线各国教育合作交流国际公约，逐步疏通教育合作交流政策性瓶颈。加强国家间教育政策沟通，构建沿线各国教育政策信息交流通报机制，为沿线各国学校和社会力量开展教育合作交流提供政策咨询。
第二：协力推进教育共同体建设，其中包括实现区域内学分互认、学历学位互认与联授，共商共建区域性职业教育资历框架，逐步实现就业市场的从业标准一体化。探索建立沿线各国教师专业发展标准，促进教师流动。
第三：促进一带一路间国家留学事业发展，其中包括推进“一带一路”国家间签证便利化，制定区域间国家学费减免、奖学金、学分认证、英文授课以及实习就业机会等优惠留学政策措施；推进双方公派留学生的互派工作等。
未来3年，中国将面向“一带一路”沿线国家公派留学生7500人。未来5年，建成10个海外科教基地，每年资助1万名沿线国家新生来华学习或研修。
第四：积极探索多种教育合作模式，鼓励姊妹学校关系的建立；探索与一带一路国家联合办学的方式；打造“一带一路”学术交流平台，共同利用双方优势教育资源；开展举办沿线国家校长论坛，推进学校间开展多层次多领域的务实合作等。
教育与经贸并行 一带一路促进丝路国家留学发展
一带一路是世界主要经济体间的沟通桥梁，并且该区域蕴藏着石油、矿产等丰富额自然资源。在一带一路战略提出后，中国加大了对一带一路国家的投资与合作力度， 截至今年8月，已经有30多个沿线国家签署了共建“一带一路”合作协议、同20多个国家开展国际产能合作，100多个国家和国际组织参与到一带一路合作上来，巴基斯坦–卡洛特水电站、德黑兰至马什哈德高铁等一大批基础工程已经上马。中亚国家的商场里充满了价廉物美的中国商品，而在古老的中亚街头更是出现了“汉食府”等一批主打中国特色的餐厅。
而为中国公司工作已成为当地人骄傲的事情，在吉尔吉斯斯坦一个中国货运中心中，担任店员、搬运工、翻译的吉国人超过1000人，他们的月收入平均两万索姆，大约合2000元人民币，而当地收入较好的公务员每月工资7000索姆，折合人民币才不到1000元。
巨大的市场为一带一路国家间教育交流提供了广阔的空间，教育部明确将从基础性、支持性、引导性方面为一带一路战略培养应用型人才，力争贸走到哪里，教育的民心工程就延伸到哪里，推动教育发展和经贸合作并驾齐驱，发挥教育软实力四两拨千钧的作用，使一带一路建设事半功倍。留学监理网表示由此可以见得，一带一路战略所带动的强劲需求，势必会促进沿线国家间的留学交流。
一带一路小语种国家留学注意事项
一带一路沿古代陆上与海洋丝绸之路一路向西，沿途为中亚、东南亚、欧洲小语种国家，留学监理网建议学生在选择这些小语种国家进行留学时，要着重考虑以下几个方面的因素。
首先是专业的选择与就业：选择小语种国家留学，往往就意味着未来要从事与该国政治经济、文化相关的工作，就业选择面较窄，所以在决定去小语种国家留学时，首先就要把握好所学专业与未来就业的关系，提前做好留学与就业的规划，这样才能真正使小语种国家留学学有所获、学有所值。
一带一路国家石油、矿产等自然资源丰富，对中国基础设施投资与商品贸易有着强劲的需求，对此教育部明确提出中国教育要为“一带一路”培养出可以促进地区间“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”的国际人才，以促进一带一路战略的实施。
由此可见，语言、能源、建筑与工程、国际贸易、文化遗产保护等专业人才是一带一路目前急需的人才，就业形势相对良好，学生在选择专业上可以重点在这些专业里进行选择。
其次学生要熟练掌握第二外语，并且不能忽视英文的学习。为了能顺利适应当地的学习与生活环境，在去一带一路小语种国家留学前，学习好当地语言是必不可少的工作。此外学习一种语言，也是领悟一种文化的绝好方式，一带一路国家多使用屈折语与黏着语，这类语言与属于孤立语的汉语有着完全不同的思维，学生对这些语言的黏着词尾变化、音型变化等逻辑的理解，也是学习与了解当地文化的很好方式。
但在努力学好小语种的同时，学生一定不要忽视对英语的学习，首先一些小语种国家在学生申请时会明确要求学生在提供第二外语成绩的同时，提供英文成绩，此外英语作为世界的通用语言，在小语种国家也被广泛使用，学生遇到特殊情况，无法用当地 语言顺利交流时，使用英文也是一个好的方法。
第三要尊重当地的文化与风俗习惯，一带一路国家有着自己独特的宗教文化、法律制度、社会风俗。去该地区的留学的学生，应注意尊重当地的文化与风俗，多与当地人进行交流，消除误解与文化障碍，不要发生冲突。此外在这些地区的留学生也应该十分重视自己的留学与人身安全。